كيف ادرس للتلاميذ الف ليلة وليلة والغزل الماجن ؟
بسم الله الرحمن الرحيم
من فترة لاخرى نشهد إصلاحا للمنظومة التربوية تحذف فيه دروس وتبرمج أخرى .دون أن يكون للمربى أي دخل في هذا الاختيار .
اصلاح العملية التربوية يتطلب تكاثف جهود الجميع بما فيهم المعلم التلميذ المدرسة والمجتمع .
1- المجتمع . وهنا فقط أتساءل هل بهذه البرامج يريد مجتمعنا أن يطور فعلا التلميذ ويجعل منه فردا فعالا ناجحا مبدعا ؟.
- وهنا ارى ان الحل يكمن في وسائل الإعلام التي يجب أن تشجع الإصلاح الحقيقي الهادف لتكوين افراد يعتمد عليهم في المستقبل وحث المجتمع على تقبل الأفكار الجديدة وتشجيع المواهب الحقبقبة .
2- التلميذ او طالب العلم . فجب العناية به منذ نعومة أظفاره بالتربية السليمة المدروسة والمبنية على الحب والتشجيع .المادي والمعنوي ومنح فرصة في الوظائف الهامة لأصحاب النبوغ والتفوق فلا يبقى الممتاز مهمشا فيحس غيره من الطلبة انه لا جدوى من العلم
- الكثير من الطلبة حين تدعوهم للدراسة الجادة يقولون: ماذا فعل فلان او فلان بدراسته ؟-
3- المدرسة . مدارسنا تفتقر إلى ابسط شروط الجو الدراسي اللائق - اكتظاظ في الاقسام- افتقاد الوسائل العصرية -نقص الإضاءة- تسرب مياه الأمطار من الأسقف - نعلم الاطفال العد على الأصابع أو الخشيبات في حين أبناء الغرب يتفننون في استخدام احدث أجهزة الكومبيوتر .
4- الاستاذ .يجب إعداد المعلم الباحث المؤمن بأهمية دوره في نهضة مجتمعه وتعطى له كل الصلاحيات للوصول الى هدفه الأسمى وهو تكوين جيل واع متزن .لذلك يجب ان تتوفر له الشروط التالية :
* زيادز ميزانية المؤسسات التربوية لتكون قادرة على إجراء نشاطات ثقافية متنوعة تظهر المتفوقين من التلاميذ في كل المجالات .
*زيادة اجر الأستاذ ليكون قادرا على التعامل مع متطلبات العصر . فالمعلم الذي يلبس حذاء ممزقا لن يكون قدوة أبدا لغيرة لان التلاميذ سيعرفون من هندامه إن العلم لا ينفع .
* إشراك التربويين في اختيار البرامج .
* عدم استيراد برامج تعليمية من الغرب لان ما يصلح لهم لا يناسبنا لا من حيث إعداد الطلبة الهائل ولا من حيث طريقة تفكيرنا وعقلياتنا .
والنقطة الأهم في موضوعي هذا هي :
كيف ادرس لتلاميذ في سن المراهقة الغزل الماجن وألف ليلة وليلة ؟
بعد الانتظار الطويل … بدأت البحث عن كتاب **ألف ليلة وليلة ** طرقت ابواب الانترنت فهالني ما وجدت وما قرأت . آراء مختلفة ومتضاربة حول قيمة الكتاب وقررت ان أبدا بجمع المعلومات ..ونشرها والتعليق عليها لعل أحدكم يساعدني في الأمر او يستفيد مما اكتبه خاصة الطلبة والأساتذة
ألف ليلة وليلة
حكايات حكايات حكايات …في عالم مشغول بالسحر والسحرة ’ صاخب الى ابلغ درجات الصخب والهوس والعربدة ’ ماجن إلى آخر حد . مجنون مفتون نابض بالحياة والخلق والحكمة والطرب .
يميل النقاد الى الاعتقاد بان واضع هذا الكتاب ليس فردا واحدا . بالرغم على إجماعهم على أن أصله فارسي .
ويميل البعض الآخر إلى الجزم بان اصله هندي . مع اقرار البعض الاخر بفضل الفرس والعرب فيه .
فحكاياته من الهند وبلاد فارس و من بلاد العرب …
يسمى عند الغرب arabian nights اي الليالي العربية .
انه عالم أسطوري ساحر مليء بالحكايات الجميلة والحوادث العجيبة والقصص الممتعة والمغامرات الغريبة . عالم يعبره القارئ بمركبه الروحي في رحلة من أجمل رحلات الاستمتاع النفسي .
ينتهي منها مفتـــــــــــــــــــــــــــــــــــونا مأخوذا بصور الجمال الباهر والأحداث المتداخلة والسرد العفوي أحيانا .
- وهي انجاز أدبي ضخم قدره الغربيون فترجموه إلى لغاتهم .
- الف ليلة وليلة جدير بالدخول الى كل بيت ليقراه الآباء والأبناء وكل من يبحث عن الخيال والجمال ل والثقافة .
الأشخاص
شخوص القصص أسطورية فالقصص التي صورت شخصية الخليفة العباسي هارون الرشيد مع وزيره جعفر البرمكي وحارسه مسرور السياف . أظهرت الخليفة المسلم على غير حقيقته لا يهتم إلا بالنساء ويقتل لمجرد القتل .
الف ليلة وليلة قصص شعبية حوالي 200 قصة بين الفصحى والعامية .
يتخللها شعر مصنوع أكثره مكسور ركيك نحو 1420 مقطوعة شعرية .
الثابت أن ألف ليلة وليلة لم تخرج بصورتها الحالية وإنما الفت على مراحل وأضيف إليها على مر الزمن مجموعات من القصص الهندية القديمة والبعض الأخر مأخوذ من أخبار العرب وهي قصص حديثة نسبيا .
موطن القصص
القصص تمثل بيئات مختلفة خيالية وواقعية أكثرها بروزا العراق * بغداد* وسوريا ومصر …والقصص بشكلها الحالي كتبت حوالي 1500 للميلاد.
عن وكيبيديا الموسوعة الحرة بتصرف
ولكم ان تتساءلوا معي ما حاجة الطالب المسكين الى عالم السحر والعربدة والمجون ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟